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用创新教育的手法培养精英学生

来源:广州热线综合

时间:2019-12-31 19:03
用创新教育的手法培养精英学生


美国佛蒙特国际学校(广州VIA)力主打造创新课程

与广州团队经过两年磨合,接触了不少教育项目团队后,美国佛蒙特国际学校(广州VIA)的校长翟培琦终于意识到,初心反而是最适合学校定位的,即按最初设想的校园课程,推行创新教育。她说:“我们要用创新教育的手段来塑造最顶端的孩子。”对于这个决定,翟培琦说:“自开校以来,我们一直在做创新课程的试验,现在我们要把这些创新课程落实下来,我们要打造精英课程来培养精英学生。”

一对一升学辅导

课表“私人定制”,激发学生主动学习

翟培琦在介绍学校即将推行的课程时表示,广州VIA自开校伊始就做了不少创新课程的实验,她说:“我们一直在创新课程上努力,从一开始,我们就链接了在创新教育方面有一定建树与想法的机构,比如大家都熟悉的少年商学院,我们相互间一直在取长补短。”

据了解,2019年10月,VIA全国各分校线上课程上线。“现在我们的学生对于翻转课堂和O2O即线上线下课程结合是无比熟悉的,因为它们贯穿日常的学习中。”翟培琦介绍,VIA在线上提供了将近200门课,涵盖了高中和大学的各层次高水平的课程。包括PC即Pre-college的课程、CP即College的课程和38门AP的课程。线上课程照顾到几乎所有学习层次的孩子。对于学有余力者,他们可选择CP或AP课程;对于学习尚可者,他们可以通过线上课程巩固所学;对于学习吃力者,可以通过线上课程进行补差。

目前,在广州VIA学习的学生,已经人手一张专属课表。“每个学生课表的制定,是由学生、外教长和导师,在每个学年开始的开学适应周,面对面商议出来的。”翟培琦说,“课表的制定,必须基于孩子当前的能力、兴趣和目标。第一版课表由孩子自行填好后交给老师,然后老师再与学生进行商议和调整。”同时,老师也会根据学生在课程两周后的考试测评中,观察学生是否适合修相关课程,再建议学生是否继续或放弃该课程。

翟培琦表示,这样开设课程的意义在于,让学生有机会选择自己感兴趣课程的同时,也有机会了解适合自己的课程:“通过这样的方式,学生更能发挥自己的长处,巩固自己的知识,更容易上到高分段和应用层次。”据介绍,每个任课老师的教室门口,都挂有一个二维码,学生可根据自己的需要,扫二维码和老师预约免费的辅导课程。“我们希望通过这样的方式,为学生创造主动学习的氛围。”

广州VIA学生参加workshop进行小组讨论

打造精英课程,从顶端设计反推

广州VIA当前还与深圳一家升学辅导与学习规划团队开展合作。据介绍,这个团队已到广州VIA校园给孩子们进行了“一对一”的面谈和测试,针对学生情况,给出了详尽的报告。翟培琦说:“他们根据学生的升学目标,如藤校或是全球前30的学校,给学生提出针对性的建议,告诉学生与家长需要做什么样的准备。”

据介绍,对于学生的培养,学校会从学生未来最有可能从事的职业类别开始反推。“我们会经过Kuder库德综合系统评价,基于Holland职业方向六角型理论测评,为学生寻找最有可能性成功的职业方向,确定好大方向后,我们再从孩子的职业规划开始反推如何给孩子选择未来的专业,从而选择相关学校、制定相关课程及课后实践。”翟培琦说,“我们不是寻找一个入口,让孩子开始登山。我们先从山顶上往下看,看他们还有多远的距离,需要给他们搭建什么样的梯子,规划什么样的路径,来帮助他们。”

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