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广东团代表:高职招收初中毕业生

来源:广州热线综合

时间:2019-03-11 13:08
广东团代表:高职招收初中毕业生 

 怎样进一步支持农村教育?外来工子女教育如何优化保障?山区农民怎么脱贫致富?保护生态环境还要做哪些努力?人大立法如何更好地保障民生?连日来,广东团代表认真审议报告和有关法律草案,聚焦教育、环保、脱贫攻坚等民生热点积极建言献策。

  可将学前教育纳入随迁子女教育政策覆盖范围

  乡村教师培养、技能人才培育、专业人才队伍打造等教育话题一直是代表们关注的焦点,大家主动为加强我国人才队伍建设“开方支招”。

  加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。全国人大代表、汕头市金山中学校长李丽丽长期从事教育工作,对此感受很深。“目前高职院校的考试招生办法是应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等可报考,建议高职院校招生培养模式将‘高中毕业生’改为‘初中毕业生’,建立5年制专科和6年制本科,采取定向招生、定向培养模式,为农村和边远地区培养人才。”她说。

  “因为经费紧张,有些山区农村学校80个学生只配了5名教师,老师根本忙不过来。”全国人大代表、台山市李树芬纪念中学教师吴玉莲呼吁要更加关注乡村小规模学校的师资紧缺问题。她建议,应该按照班师比与生师比相结合的方式来核定乡村小规模学校编制,同时要加大对此类学校生均公用经费的补助力度,配齐配足教学仪器、设施设备,改善生活卫生条件,保障小规模学校的教育教学基本需求。

  全国人大代表、茂名市社会福利院院长李兰关心民政服务机构社会工作人才队伍建设。她说,希望财政能加大投入,对经济落后地区大力扶持、重点倾斜,提高粤东粤西粤北社会工作人才地位待遇,为当地培养一支可靠可信可用的专才型社会工作专业人才队伍。

  “要培养更多年轻‘工匠’,全面提升产业水平。”全国人大代表、中海油惠州石化有限公司炼油三部工艺主管丁明希望加强技能人才教育和培养。他建议,加强和国外企业界、教育界的互动交流,进一步完善人才激励制度,提高技能人才的社会地位和收入水平,拓展发展通道。同时,探索建立“工匠”评价考核体系,从机制上保证“工匠”有良好生活工作环境、得到社会尊重和认可。

  全国人大代表、广州德爱康纺织内饰制品有限公司缝制科一系系长李先兰关注外来务工人员子女义务教育阶段的教育问题。她建议,扩大随迁子女教育政策覆盖范围,将学前教育和义务后教育纳入其中,享受以居住证为主要依据的义务教育就学政策。同时,加强城市公共教育资源供给,简化和降低外来务工人员子女进入公办幼儿园和高中的条件,并促进外来务工人员子女在当地平等入学。

  构建区域部门“协作平台”确保打赢污染防治攻坚战

  环境保护、脱贫攻坚、区域协调发展等社会热点关注话题在代表审议报告中被频频提及,大家为如何解决百姓生活中的痛点堵点难点展开讨论。

  “要实现环境保护与经济稳定增长共存,环境管理的模式转换很关键。”全国人大代表、广州大学环境科学与工程学院副院长王筱虹说,在环保监督与总量控制上,针对行业发展和技术水平进行分类管理,使“总量控制”的效果能更有侧重和针对性。同时,针对需跨行政区、跨部门协作的重点环境整治工作,仍普遍存在重视程度、时间安排、经费投入等方面不对等、不同步问题,建议继续完善顶层设计,构建“协作平台”,并改进运行机制,明确各方责任,以保证打赢污染防治攻坚战。

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