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中国为什么缺少世界级大学?(2)

来源:广州热线综合

时间:2020-03-20 14:34

2、解决基础教育的应试教育弊端,解决学生、家长、老师都围绕着“做题、考试、争分数”的应试教育弊端,改变中小学和大学生广泛存在的“不广泛阅读学习,等老师教才学,不会主动去学习其他新知识”等等消极不拼搏的习气,是提高大学教育质量的基础。

只要严格按照教育规律去办学,就可以大量出世界级创新性大学。在改革成功基础教育的应试教育弊端基础上,在解决了基础教育“做题考试争分数”的应试教育压力后,就可以完全改变中小学和大学生广泛存在的“不广泛阅读学习,等老师教才学,不会主动去学习其他新知识”等等消极不拼搏的习气。每个大学再提高改革效率,每年去制定并严格执行好大学教育改革和定期提高大学教育质量的目标,招聘世界一流学者和教授,确定大学每个学科的科研发展目标,由一流的学者和教授去带领没有了“不广泛阅读学习,等老师教才学,不会主动去学习其他新知识”等等消极习气之后的拼搏进取的学生,去实现各个学科的科研目标,大学教育的学科只要经常出世界级的科研成果,大学生也会在拼搏和研究的过程锐变成世界杰出人才!大学水平自然会不断提高,确保以后每年都出成果,20年左右这些大学自然变成公认的世界级创新性大学!

真正的改革,肯定要比以上的建议做得更细化,这项改革同样先要在全国的一些高校中进行试验,在试验中改进、完善、提高,而再在全国推广,以避大风险而确保最终成功。

这建议比较适合中国高等教育现在质量和水平低的阶段。

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