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IT职业教育或将驶入发展“快车道”

来源:广州热线综合

时间:2018-06-24 15:04
IT职业教育或将驶入发展“快车道”

人工智能时代,如何提高计算机新技术职业人才培养质量和水平,深化校企合作与产教融合,促进计算机职业教育创新发展?

 

近日,2018湘粤桂鄂IT类专业教育论坛在衡阳市召开,本次大会吸引了两湖两广地区78所高职院校和37家IT企业,共计390名代表齐聚一堂。

 

大会由湖南省职业教育与成人教育学会高职计算机类专业委员会、广东省计算机学会高职高专分会、湖北信息技术职业教育集团、广西高等教育学会高职高专计算机专业委员会联合主办,湖南大众传媒职业技术学院、湖南财经工业职业技术学院承办。会议以“创新协同平台,引领智慧未来”为主题,分享专业建设与教学改革的理念、经验与成果。

 

现状:新兴技术发展更迭快,人工智能职业人才缺口大

 

“近年来,依托IT产业的人工智能应用掀起了热潮,产业界和相关机构对人工智能人才的需求急剧增加,应用型人工智能人才供给不足的情况十分突出。”广东轩辕网络科技股份有限公司教学服务事业部总经理石龙兴表示,人工智能人才每年缺口达十几万,与传统IT人才相比,待遇高30%-50%左右。

 

不过,石龙兴也表示:“80%的本科毕业生很少接触项目案例,只能理解课本相关知识点,却不知道如何运用到实践中去,从学校到工作岗位适应期至少要3-6个月。”

 

对此,湖南大众传媒职业技术学院副院长谢景伟分析,新一代IT技术如人工智能、大数据等发展更新速度快,导致教学内容滞后且知识技能庞杂零散,难以体系化。“高职院校在师资引进上也存在困难,待遇没有吸引力。”谢景伟认为,拥有高精尖技术的“双师型”教师的相对缺乏,使得职业院校人工智能等新兴专业人才培养的“瓶颈”。

 

“相对于高校IT专业本科教育,职业教育更看重对学生们动手能力的培养,其优势在于培训周期较短,掌握一技之长,且未来大多成为初、中级技术人才。”被誉为“中国人工智能教育第一人”的蔡自兴教授认为,虽然各高校的教育模式已经在寻求突破,包括建立行业实践基地进行专门的技能训练等方式,但传统教育偏向理论的教育模式,在一定程度上阻碍了能力全面的IT人才培养。“在这种情况下,IT教育需要职业教育人才培养作为支援。”

 

探索:参与实际开发项目,产教融合协同育人

 

那么,职业院校如何打造新的教学体系和专业化师资队伍,以培育一大批人工智能领域应用型人才和高水平团队?“要让学生参与到具有实际应用意义的项目开发当中去,实现‘练中学’‘赛中学’。”谢景伟介绍,近年来,湖南大众传媒职院做了很多探索,如组建由政府主导、学校牵头的区域性职教集团,搭建学校为地方服务的一级平台,促进学校服务面向与地方经济建设融合;组建由行业指导、院系牵头的开源联盟,搭建新媒体技术专业群为湖南软件产业服务的二级平台,促进学校专业群与地方产业链融合。

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